A St. Paul’s School traz para seus alunos a riqueza e tradição da educação britânica, incorporando práticas e recursos que vão além do sistema educacional que mais conhecemos aqui no Brasil. Elementos como as assemblies, o sistema de casas, as pausas de half terms, entre outros elementos do currículo do Reino Unido, garantem uma formação completa e alinhada aos padrões internacionais. Com o apoio do Dr Jon Dicks, Assistant Head of Curriculum in Senior School, vamos explorar como esses diferenciais contribuem para preparar os estudantes da St. Paul’s para os desafios acadêmicos e pessoais do futuro.
Assemblies
Uma das características marcantes da educação britânica presentes na St. Paul’s são as assemblies, reuniões semanais que reúnem toda a comunidade escolar para celebrar conquistas, compartilhar informações importantes e refletir sobre valores essenciais. “Eles ajudam os alunos a desenvolver confiança, habilidades de falar em público e uma identidade compartilhada.”, explica Dr Dicks.
House System
O sistema de casas da St. Paul’s School em São Paulo vem do tradicional modelo britânico presente em escolas do Reino Unido e tem como objetivo promover o espírito de comunidade, pertencimento e colaboração entre os alunos. Na escola, cada aluno é atribuído a uma “casa” entre Stuart, Tudor e Winsdor, permanecendo nela ao longo de toda sua trajetória escolar. As casas possuem lideranças entre alunos e professores e competem entre si em diversas atividades acadêmicas, esportivas, artísticas e de serviço comunitário, incentivando a participação ativa, o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
Half Term
Assim como acontece em algumas escolas brasileiras, a St. Paul’s adota uma pausa de uma semana que divide cada semestre letivo em dois períodos, chamada aqui de Half Term. Durante estes dias, alunos e professores ficam em recesso acadêmico e não há aulas. Este intervalo permite um momento de descanso físico e mental, fazendo que todos possam recarregar as energias para seguir com o ensino e aprendizado. Desta forma, o half term pode promover um ritmo de estudos mais equilibrado e ajudar na manutenção do foco e o bem-estar ao longo do ano.
PSHE
O programa PSHE (Personal, Social, Health and Economic Education) é um componente essencial da educação britânica que também está presente na St. Paul’s. Por meio dele, os estudantes desenvolvem habilidades socioemocionais, aprendem sobre saúde, ética, relacionamentos, cidadania e finanças pessoais. Dr Dicks reforça que essas matérias são essenciais para a preparação para a vida além da sala de aula e para os desafios do mundo contemporâneo, de forma responsável e resiliente.
Marcos Acadêmicos
Outro recurso importante são os marcos acadêmicos que estruturam o desenvolvimento dos alunos ao longo dos anos. Aos 16 anos, os estudantes realizam as provas do IGCSE (International General Certificate of Secondary Education), que se refere à versão internacional do GCSE aplicado em território britânico. Esse certificado avalia conhecimentos em diversas disciplinas e é reconhecido internacionalmente, servindo como uma base sólida para estudos posteriores – no caso da St. Paul’s, o IB (International Baccalaureate). Já aos 18 anos, eles se preparam para os exames finais que abrem portas para universidades de alto nível dentro e fora do Brasil: as provas do IB, reconhecidas internacionalmente por sua excelência e por promover o desenvolvimento lógico e crítico do aluno.
Combinando a tradição e qualidade dos currículos britânico e brasileiro, a St. Paul’s School oferece um modelo de ensino que valoriza tanto o conhecimento acadêmico quanto o desenvolvimento pessoal. Essa abordagem integrada prepara os alunos não só para os desafios escolares, mas também para se tornarem cidadãos críticos, conscientes e preparados para atuar em um mundo globalizado.